Ajuntament de Terrassa
Informació horària i metereològica
- Data: 27-5-2013
Aprovats per l’Excm. Ajuntament Ple, en sessió del dia 25 de juliol de 2002. Modificats per l’Excm. Ajuntament Ple en sessió del dia 26 de maig de 2005 a proposta del Plenari del Consell de la Formació Professional de Terrassa, acordada en sessió del dia 7 d’abril 2005.
L’Ajuntament de Terrassa es caracteritza per una llarga tradició en l’àmbit de la formació i per la seva preocupació pels temes de transició de l'escola al món del treball.
Les accions en matèria de formació i educació apareixen, cada cop més, com a elements claus en les estratègies dels diferents nivells de les administracions, europea, nacional i especialment en les administracions locals, com a primer referent, donada la seva proximitat als ciutadans.
El Consell Europeu en el seu document relatiu a les "directrius per a les polítiques d’ocupació dels Estats membres" fa evident la necessitat de "facilitar i alenar la mobilitat i l’educació i la formació al llarg de tota la vida, prestant atenció a factors com l’ensenyament de llengües estrangeres, el major reconeixement de les qualificacions, i dels coneixements i competències adquirits mitjançant ensenyament, formació i experiència". Per tant, "es convida als estats membres a millorar la qualitat dels seus sistemes d’educació i formació així com dels programes corresponents, en particular, mitjançant l’establiment d’orientacions adequades tant en matèria de formació inicial, com de formació al llarg de tota la vida, la modernització i la millora de l’eficàcia del sistema d’aprenentatge i de la formació en el món del treball, i a fomentar la creació de centres locals polivalents d’adquisició de coneixements".
Les polítiques i estratègies referents a l’educació i a la formació ocupen, cada vegada més, un lloc important en les preocupacions, les reflexions i les propostes de diferents governs, de les organitzacions internacionals especialitzades i dels diferents interlocutors socials.
L’organització europea d’empresaris, UNICE, ha assenyalat en el seu document "La dimensió social del mercat interior", que el futur de la Comunitat depèn de la qualificació i de la productivitat de la seva població activa i anima les empreses perquè estableixen llaços, cada vegada més estrets, amb l’educació i que considerin la formació com una inversió rendible.
La Confederació Europea de Sindicats, CES, en el seu document sobre "La realització de l’espai social europeu" ha assenyalat que la creació del Mercat Interior requereix l’existència d’un sistema educatiu que atorgui qualificacions àmplies i apropiades que permetin l’adaptació als canvis, amb la previsió de possibilitats de formació de persones adultes.
Aquestes consideracions s’han vist ratificades en el "Tractat de la Unió" on es fa referència explícita a la "millora de la formació professional inicial i permanent, per facilitar la inserció social i professional en el mercat de treball", a "facilitar l’accés a la formació professional, afavorir la mobilitat dels formadors i de les persones en formació, especialment als joves" i a "estimular la cooperació en matèria de formació entre centres d’ensenyament i empreses".
La Constitució Espanyola, a l'article 40.2 diu "els poders públics fomentaran també una política que garanteixi la formació i la readaptació professionals".
La LOGSE, a l'article 30 . manifesta que " la formació professional inclourà també aquelles altres accions que, dirigides a la formació contínua en les empreses i a la inserció i reinserció laboral dels treballadors, es desenvolupin en la formació professional ocupacional que es regularà per la seva normativa específica. Les Administracions públiques garantiran la coordinació d'ambdues ofertes de formació professional".
Atenent al context consensuat en matèria d’educació i formació, és obvia la necessitat de que les actuacions en aquest àmbit estiguin emmarcades dins d’un sistema educatiu flexible, que permeti la interrelació entre els ensenyaments reglats i no reglats, de manera que siguin susceptibles de facilitar i garantir al màxim l’accés al món laboral.
És prioritari, doncs, la necessitat d’establir uns mecanismes de cooperació estable i permanent entre els sistemes educatiu i productiu que maximitza el seu sentit quan participa d’aquesta cooperació les Administracions Locals, impulsant la creació de Consells Locals per a la Formació Professional reglada, ocupacional i contínua i per facilitar la inserció professional mitjançant els diferents agents socials: organitzacions sindicals , associacions empresarials i centres de formació.
L’Ajuntament de
Terrassa, en sintonia amb aquest context crea el Consell de la Formació
professional de Terrassa, amb la voluntat de:
Aquest Consell resta obert a que es puguin incorporar totes les institucions de la Ciutat i àrea d’influència que estiguin relacionats amb aquests àmbits d’actuació.
Article 1r.
Són competències del Consell de la Formació Professional :
Tel. 93 739 70 00 | Tel. informació: 010 / 807 210 010
